A comunicação na Avaliação
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Meu trabalho final na disciplina como aluna especial do dout FACED. Espero que ele tenha alguma utilidade: Uma cartilha sobre comunicação na avaliação
A internet as possibilidades de interação em sala de aula
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Estou convencida de que a internet possibilita ao professor novas ferramentas de trabalho que auxiliam o processo ensino-aprendizagem-avaliação.
Não é de hoje que uso a plataforma como meio para fornecer ao meu aluno um portfólio enquanto está na universidade e pode desenvolver produtos criativos, falar sem censura e criar dentro de possibilidades alternativas. Também acredito que a internet me possibilita acompanhar os processos individuais com maior tempo, intimidade, desde que o estudante compre a idéia de se envolver. Por fim, acho que o fato das produções acadêmicas estarem na rede, sob olhares diversos, permite que a avaliação seja colaborativa, outras pessoas opinam sobre o resultado e me mostra o quanto é subjetivo o processo de avaliar. Por fim, vejo que expondo na internet suas produções acadêmicas, meu aluno se esforça mais para ‘fazer bonito’, ganha mais entusiasmo pela disciplina e pelo processo de aprender os conteúdos a fim de colocá-lo em prática.
Foi assim com o site do COL , no primeiro semestre de 2007, com publicações de reportagens dos alunos. No segundo semestre teve a Agência JR de Comunicação Cidadã, com a exposição dos produtos criados pára ONGs e Instituições de Cachoeira, São Félix e Muritiba. Depois veio o Link Recôncavo, um portal de notícias sobre as cidades que sediam os Campus da UFRB, em 2008. Em 2009 foi o Galeria Recôncavo, o banco de imagens e dados sobre os fotógrafos, em 2009 ainda surgiu o Oficina de Textos em Cinema , com uma turma de primeiro semestre que realmente me surpreendeu. Em 2010 turbinei o Galeria, fizemos exposições físicas do material. Em 2011, a rede de Blogs em fotojornalismo , teorizando e colocando na prática o que acontecia em sala de aula…
E tem sido fascinante o retorno que tudo isso dá. Preciso sentar e me disciplinar a escrever sobre esses processos. Fazer artigos científicos de toda esta vivência, que, acredito, pode auxiliar outros professores a buscar ferramentas e estratégias que empolguem e conduzam o estudante para os caminhos do conhecimento na área que lecionam.
Passeios pela prosa e poesia (em blogs)
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Fiz Letras até o sexto semestre e não podia deixar de caminhar pela literatura.
As crônicas do site são sobre fotografia. Os contos, passeiam pela indignação de uma jornalista que cobriu matérias de situações de violência infantil… além de breves passeios pelo gênero romântico. http://diariodecaminhosedestinos.blogspot.com/ são relatos de experiências sensoriais e culturais em lugares nunca dantes visitados. Por fim o http://antesquemeesquecam.blogspot.com é um espaço de puro blábláblá (e haja viagens…).
Projetos em sala de aula
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Eu adoro criar Projetos de Ensino, pesquisa e extensão. A base é a colaboração, a plataforma, o software livre e a essência é permitir que meu estudante domine a ferramenta e obtenha a teoria para deslanchar em laboratórios virtuais que sirvam de embrião para o gerenciamento do conhecimento que ele adquiriu em sala.
Os resultados são: www.ufrb.edu.br/col (site de produtos), vale olhar a Agência Jr de Comunicação Cidadã, que era Projeto de Ensino e virou Projeto de Extensão. No Portal de Noticias, voltado para as cidades da região que moro atualmente, que hoje recebe contribuição de muitos colaboradores, é possivel saber muito sobre fatos e caracteristicas das cidades. Virou lugar de jornalismo cidadão e a pauta quem faz é o leitor. Na Galeria Recôncavo (banco de imagens), um espaço de divulgação de fotos produzidas por meus alunos. A Oficina de Textos cuja avaliação foi colaborativa também e agora o album do picasa em fotojornalismo, para que todos vejam a produção de todos.
Visitem e comentem… E viva o software livre!
Unidiversidade é isso
Publicado por alene | Categoria Sem categoria
Gosto do clima de uma universidade, quando ela se liberta dos muros, extrapola e penetra no cotidiano, desensala, desaula e deságua na criatividade e interatividade.
A Foto-instalação do Galeria Recôncavo foi tudo isso. Gente apreciando foto, se deixando fotografar, música no ar… E uma certeza de produção acadêmica que revela o empírico, no espírito livre da lente universal e diversa. Foi unidiversidade. Preciso fazer mais isso.
A minha experiência em Software Livre
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A internet, fruto de construção coletiva de programadores, disponibilizada para o mundo inteiro sem nenhum tipo de limite ou censura, fez surgir uma nova cultura, a do Software Livre.
A minha experiência na Assessoria de Comunicação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia é um retrato claro de como funciona a rede de colaboração em SL.
Em 2007, quando assumimos criar um portal para Federal do Recôncavo não tínhamos dinheiro e pessoal especializado para realizar a tarefa. Só para se ter uma idéia, de acordo com a Tabela Referencial de Valores da Revista Webdesign (http://www.arteccom.com.br/webdesign/downloads/tabela.zip) um portal deste porte custaria acima de 35 mil reais.
Na época a equipe ASCOM UFRB era formada apenas por mim, graduada em jornalismo, mestre em desenvolvimento sustentável e docente da instituição, e César Velame, graduado em Administração de Empresas e Especialista em Gestão da Qualidade e Governança de Tecnologia da Informação, na época recém concursado. César é autodidata em programação e um entusiasta do software livre há três anos. Eu sou adepta de toda e qualquer solução colaborativa que gere bons frutos. E foi assim que buscamos o software livre como solução.
Foi César que me apresentou o Sistema Gerenciador de Conteúdos Joomla! (www.joomla.org) como opção sem custo e começou, com muito estudo, às vezes em horários que não eram ‘de serviço’ da UFRB e com a colaboração de outras pessoas que já utilizavam o programa, a desenvolver a página oficial da UFRB. Eu fiquei responsável pelo conteúdo, por pensar possibilidades de interação ou produzir material agregado a esta. Nosso portal entrou no ar em Junho de 2007. Em pouco tempo, já estávamos com um portal eficiente, com utilização de diversas ferramentas importantes _como vídeo, podcasts, livretos online, todos os documentos importantes prontos para download, um espaço com publicações dos professores, um Guia de Fontes para a imprensa, formulários para pedir sites, agendar eventos, solicitar todo tipo de serviço, uma intranet para processos internos e mais de oitenta sites (para setores) e hot sites (para eventos) _ tudo desenvolvido sob o CMS Joomla! ou associado a outros softwares livres (Apache, o Mysql e o PHPMyAdmin, Audacity, WordPress). A Ascom nunca solicitou compra de nenhum software proprietário para desenvolvimentos dos sites.
O Joomla hoje é utilizado em milhões de sites (http://www.compassdesigns.net/joomla-blog/how-many-websites-use-joomla-30-million). É utilizado por instituições como o MEC – Ministério da Educação (http://www.mec.gov.br), e algumas universidades como a USP – Universidade de São Paulo (http://www.usp.br), a UFT – Universidade Federal do Tocantins (http://www.uft.edu.br e a UFC – Universidade Federal do Ceará (http://www.ufc.edu.br) e por grandes empresas como a Danone (http://www.danone.com), a Yamara (http://yamaha.com.mx), Olympus (http://www.olympus.com.au) e a Mitsubishi (http://www.mitsubishi-motors.com.ve), entre outras, muitas vezes pelo fator segurança e não por questões só de custo, já que o ataque por vírus são mais difíceis em software livre.
César já participou de diversas comunidades de programadores, disposto a estudar e aprender, sempre que pensamos em agregar uma nova ferramenta. Recebe ajuda de pessoas, que, como ele, utilizam horas de lazer para atuar nessa rede de colaboração. Hoje César atua em três comunidades: joomla.org, joomlaclube.com.br e ubuntu-br.org, onde ajuda na tradução de alguns componentes do Joomla!. Ele também ajuda outras instituições a gerenciarem ou modernizarem seus portais. Continua trabalhando em horários fora do expediente e sempre buscando agregar ferramentas e novidades ao portal.
Estou trazendo um exemplo muito próximo para falar de um comportamento que tem sido freqüente e proporcionado repensar a maneira como lidamos com o conhecimento.
Nada nos custa repassar o que sabemos, que nos é valioso porque conseguimos solucionar problemas, mas que não nos onera de forma alguma ao dividi-lo. Esse comportamento é comum entre os programadores há muito tempo. Foi assim que o finlandês Linus Torvalds conseguiu terminar um projeto de final de curso, no início dos anos 1990, que hoje é um dos sistemas operacionais mais utilizados no mundo inteiro (LINUX). Os softwares livres, programas desenvolvidos em código aberto, que são acessíveis às modificações e adaptações por qualquer usuário, são resultado desse compartilhamento de conhecimentos.
Esse modo de se relacionar colaborativamente com o outro, de lidar de maneira prazeirosa com o trabalho , de buscar aprender cada vez mais e ensinar a quem sabe menos, faz parte da cultura e ética ‘hacker’. O termo tão falado na mídia para invasões de sistemas e atos ilícitos no mundo digital, é na verdade o termo empregado para tudo ligado as ações valiosas do círculo virtuoso gerado pelos programadores. Já os atos ilícitos e abusivos na rede são praticados por ‘crackers’. Hoje a luta dos hackers é conseguir convencer a mídia a utilizar o termo ‘crackers’ e mudar este paradigma.
Experiências no Telejornalismo
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Foram 11 anos de telejornalismo. Com trabalhos em Cuiabá, Campo Grande, Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro. Fui repórter e tive breves passagens pela produção, edição e apresentação. Neste link tem um registro do trabalho, durante intercâmbio na Globo News Vimeo .
Um espaço sem limite…
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Entrei na internet em 1996. Fazia o penúltimo ano de faculdade e já sabia que esse veículo era pura comunicação. Não consegui mais ficar longe da Rede.
Fiz parte de listas de Jornalistas e Fotógrafos (Jornal BR, FotoBR). Fiz parte de sites e grupos muito interessantes, como o Photosynt e a revista virtual de fotografia do J.C. Volotão. A internet estava só começando e era um universo de possibilidades.
Em 1997, eu e Rosângela Valente conseguimos, com a ajuda de vários Fotojornalistas, muitos que só conhecemos via emails, escrever Fotojornalismo: Informação, Técnica e Arte. Era um manual, que reunia um pouco da História e Teoria do fotojornalismo, a técnica, até então baseada no analógico e um estudo de mercado de trabalho em proporções moderadas. Era uma introdução para quem gostava de fotografia direcionada à imprensa.
O livro recebeu nota máxima pela banca examinadora do Projeto Experimental em Comunicação e nos deixou, de legado, grandes amigos: Becquer Casaballe, fotógrafo argentino, editor da Fotomundo; Flávio Rodrigues, na época Editor de Fotografia do Jornal do Brasil e moderador do Photosynt; Tibico Brasil, cineasta e fotógrafo cearense; Arthur Max, Volotão, entre tantos outros… profissionais que, ainda hoje, continuam mantendo contato pela Rede.
A Internet tem sido o canal mais importante em minha vida. Por isso a necessidade de uma página com minha produção docente, literária e profissional, tanto para facilitar a vida dos meus alunos, quanto para trocar idéias com outros docentes e profissionais da área.
Seja bem vindo…
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