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Produção audiovisual é tema das oficinas de janeiro
A oficina teórica da quinta-feira, 7 de janeiro, ministrada pela professora Angelita Bogado, teve como objetivo promover uma reflexão acerca do uso do celular como produtor de cultura.
A aula recordou a necessidade de que a filosofia do software livre esteja sempre presente nas produções dos alunos pois possibilitam o trabalho em coletividade, a troca de conhecimento e a liberdade .
Ainda foram abordados o paradoxo entre a relação da exposição da vida privada e o isolamento social. Para isso, analisou-se o computador como promotor da comunicação virtual e ao mesmo tempo do isolamento real, além do fato de que visibilidade e intimidade estarem caminhando juntas.
A partir desta oficina, os estudantes envolvidos no projeto deram início a um processo de criação para a produção de um vídeo que deve ser gravado na próxima semana. Os vídeos devem ser recriações dos mitos de Ovídio e de alguma forma abordar os três pontos que nortearam a aula: coletividade, troca de conhecimento e liberdade.
Todo esse mês de janeiro será dedicado à produção audiovisual. Paralela às oficinas teóricas, as oficinas práticas trazem capacitação com software livre para a edição do material elaborado.
No dia 21, as professoras Angelita Bogado e Alene Lins vão orientar a finalização do conteúdo produzido e no dia 28, o material será exposto ao grupo.
Capacitação em software começa com Ubuntu
A capacitação dos monitores do Plug começou no dia 12 de novembro. Já foram realizadas três oficinas práticas, ministradas por Wille Marcel e César Velame.
Na primeira o tema trabalhado foi o Ubuntu e seus aspectos gerais. O enfoque foi a instalação desse sistema operacional e a apresentação de seus aplicativos.
Já na segunda oficina o tema foi o WordPress. Os alunos criaram blog e aprenderam a gerencia-lo. Na terceira o Ubuntu foi mais explorado. Foram trabalhadas operações como a estrutura de diretórios do Gnu/Linux, alteração e remoção de usuários, reprodução de vídeos no Ubuntu e instalação e remoção de softwares.
Wille Marcel afirma que o objetivo de capacitar os monitores para que se tornem multiplicadores nas escolas públicas tem sido alcançado. Para ele, embora a metodologia utilizada ainda esteja em fase de teste, tem obtido bons resultados.
Ele defende uma capacitação com autonomia do aluno e com a constante busca de conhecimento. “O aluno precisa ter uma postura mais ativa, buscar soluções para os problemas. O professor não deve ser alguém que saiba tudo ou que tenha todas as respostas”, defende.