Cuerpo Docente Comunicación y Memoria
Daniela Abreu Matos
Licenciada en Comunicación Social - Producción en Comunicación y Cultura - por la Universidad Federal de Bahía (1999), Maestría en Comunicación y Cultura Contemporánea por la Universidad Federal de Bahía (2003) y Doctora en Comunicación Social por la Universidad Federal de Minas Gerais (2012). Profesor asociado del Centro de Artes, Humanidades y Letras de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia (CAHL / UFRB). Tiene experiencia en el campo de la Comunicación, con énfasis en Estudios Culturales, trabajando principalmente en los siguientes temas: juventud, periferias urbanas y narrativas de identidad. También se dedica a estudios enfocados en gestión cultural, políticas culturales, desarrollo de proyectos sociales y captación de fondos para Organizaciones Sociales.
Proyecto de investigación: Medios y narrativas de la cultura popular - Tensiones y disputas en torno a la historia y la memoria
Esta propuesta parte de la comprensión de la articulación entre comunicación, memoria e historia, para observar el papel de los Medios en la producción y circulación de significados, percepciones y afectos que constituyen textos y discursos relacionados con la experiencia social, en una dimensión histórica y cultural. . En este sentido, la propuesta es analizar producciones mediáticas que apuntan a tensiones y disputas presentes en la sociedad brasileña contemporánea. A partir de un abordaje teórico y conceptual orientado a examinar los procesos de comunicación en su condición dual, de expresión y construcción de significados, y su relación con las formas de percibir el mundo y desencadenar afectos, se pretende ampliar el conocimiento sobre el desempeño de las formas. y expresivas que discuten, desde una perspectiva contrahegemónica, temas de identidad femenina, étnica, de género y territorio. Se constituyen como materiales empíricos para la observación de la intersección entre medios, memoria e historia, producciones que desestabilizan aspectos de la hegemonía, en formas expresivas de los medios y / o valores, significados y prácticas culturales.
Guilherme Moreira Fernandes
Doctor en Comunicación y Cultura por el Programa de Posgrado en Comunicación de la Universidad Federal de Río de Janeiro (2018). Magíster en Comunicación por el Programa de Posgrado en Comunicación de la Universidad Federal de Juiz de Fora (2012). Licenciada en Comunicación Social (titulación de Periodismo) por la Universidad Federal de Juiz de Fora (2009). Práctica postdoctoral en el Programa de Posgrado en Periodismo de la Universidad Estatal de Ponta Grossa (2020). Profesor adjunto del Centro de Artes, Humanidades y Letras de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia (CAHL / UFRB). Es investigador del Grupo de Investigación Cuerpo y Cultura (CNPq / UFRB). Es presidente de la Red de Estudios e Investigación en Comunicación Popular (Rede Folkcom - administración 2019/2021) y coordinador del GP de Historia de los Medios Audiovisuales de la Asociación Brasileña de Investigadores de Historia de los Medios (Alcar). Asociado a la Sociedad Brasileña de Estudios de Comunicación Interdisciplinaria (Intercom). Ha investigado la comunicación popular, la censura del entretenimiento público y la homosexualidad en telenovelas.
Proyecto de investigación: Mentalidad de la censura: expresiones de los líderes del periodismo y la censura de la telenovela (1970-1988)
Este proyecto se divide en dos partes. El primero busca comprender la mentalidad censuradora de los líderes del proceso de censura reflejada en el periodismo. La censura que pretendemos estudiar es el entretenimiento público. ¿Por qué los líderes de la censura? de acuerdo al organigrama expresado en el Decreto N ° 20.493 del 24 de enero de 1946, encargado de aprobar el reglamento del Servicio de Censura de Espectáculos Públicos (SCDP), así como sus modificaciones, entendemos: 1) Ministro de Justicia; 2) Jefe del Departamento de Policía Federal; 3) Director de SCDP (que, a partir de 1972, pasa a llamarse División de Censura de Entretenimiento Público [DCDP]). La segunda parte del proyecto consiste en comparar los discursos expresados y los documentos (especialmente opiniones) preparados por los censores y depositados en el Archivo Nacional de Brasilia. A modo de esquema, en esta fase del proyecto se privilegió la censura de las telenovelas, utilizando el mismo período de tiempo (1970-1988). Entendemos que el proceso de censura del entretenimiento público para cine, teatro, música y libros ya ha recibido varios e importantes estudios académicos. La televisión, principal vehículo de comunicación de la época, y el género de las telenovelas, principal producto de nuestra industria cultural, aún carecen de investigación. Además, apostamos por las telenovelas en el rango de las 8 pm, las más nobles del mercado. Durante el período, las siguientes estaciones presentaron telenovelas: Tupi, Globo, Record, Band, TVS / SBT y Manchete. En el universo teórico se privilegia la visión de la mentalidad desarrollada por Michel Vovelle (1991) y en el ámbito técnico-metodológico operamos con análisis documental.
Hérica Lene
Periodista en la UFES, PhD y realizó una pasantía posdoctoral en Comunicación y Cultura en la UFRJ, Máster en Comunicación en la UFF y especialista en Estrategias de Comunicación Organizacional (Faculdade Cândido Mendes de Vitória-ES). Profesor del Centro de Artes, Humanidades y Letras de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia (CAHL / UFRB). Coordina el grupo de investigación "Comunicación, identidades y memoria" y desarrolla principalmente investigaciones sobre historia de la prensa. En 2007 recibió el Premio Freitas Nobre, otorgado por la Sociedad Brasileña de Estudios de la Comunicación Interdisciplinaria (Intercom); y, en 2001, el VII Premio de Periodismo Espírito Santo. Es autora de los libros "Jornalismo de Economia do Brasil" (Editora UFRB, 2013) y "Jornais Centenários do Brasil" (Labcom / Universidade da Beira Interior - 2020).
Proyecto de investigación: Historia de la prensa en Brasil en el siglo XIX: una red de investigación (capítulo Bahía)
La falta de trabajos de síntesis sobre la historia de la comunicación produce algunos problemas en la investigación que pretende interpretar los movimientos y procesos comunicacionales involucrados en la construcción de esta historia. Incluso hoy, en pleno siglo XXI, la principal obra de síntesis sobre la historia de la prensa en Brasil sigue siendo la valiosa obra de Nelson Werneck Sodré, escrita en 1966 y afluente de una interpretación que privilegió el marxismo como piedra de toque teórica para la explicación de la historia. supuestos de la prensa en Brasil. Desde allí hasta la segunda década del siglo XXI se realizaron muchas investigaciones, pero se produjeron pocos trabajos de síntesis sobre la historia de la prensa. Frente a este diagnóstico, integramos, como el capítulo de Bahía, una red de investigadores que, juntos, producirán una nueva interpretación de la historia de la prensa brasileña, limitándola inicialmente a estudios sobre el siglo XIX.
Jussara Maia
Possui graduação em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo (Universidade Federal da Bahia -1992), com Mestrado (2005), Doutorado (2012) em Comunicação e Cultura Contemporâneas (Universidade Federal da Bahia) e Pós-Doutorado em Comunicação (Universidade Federal de Minas Gerais). Profesor asociado del Centro de Artes, Humanidades y Letras de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia e investigador asociado del Centro de Investigación en Estudios Culturales y Transformaciones en la Comunicación (TRACC), de la Universidad Federal de Bahía. Tiene experiencia profesional en el campo de la Comunicación Social y el Periodismo, con énfasis en Teleperiodismo, Periodismo Impreso y Comunicación Organizacional, áreas en las que trabaja en el ámbito académico, en actividades de docencia e investigación que investigan la relación entre Comunicación, Cultura, Política. y Sociedad.
Proyecto de investigación: Medios y narrativas de la cultura popular. Tensiones y disputas en torno a la historia y la memoria.
Esta propuesta parte de la comprensión de la articulación entre comunicación, memoria e historia, para observar el papel de los medios de comunicación en la producción y circulación de sentidos, percepciones y afectos que constituyen textos y discursos relacionados con la experiencia social, en una dimensión histórica y cultural. . En este sentido, la propuesta es analizar producciones mediáticas que apuntan a tensiones y disputas presentes en la sociedad brasileña contemporánea. A partir de un abordaje teórico y conceptual orientado a examinar los procesos de comunicación en su condición dual, de expresión y construcción de significados, y su relación con las formas de percibir el mundo y desencadenar afectos, se pretende ampliar el conocimiento sobre el desempeño de las formas. y expresivas que discuten, desde una perspectiva contrahegemónica, temas de identidad femenina, étnica, de género y territorio. Se constituyen como materiales empíricos para la observación de la intersección entre medios, memoria e historia, producciones que desestabilizan aspectos de la hegemonía, en formas expresivas de los medios y / o valores, significados y prácticas culturales.
Lilian Reichert Coelho
Licenciada en Comunicación Social / Periodismo por la Universidad Estadual de Londrina (1998), Magíster en Estudios Literarios por la UNESP-Araraquara (2000) y Doctora en Letras (Literatura Contemporánea) por la Universidad Federal de Bahía (2009). Profesor del Instituto de Humanidades, Artes y Ciencias de la Universidad Federal del Sur de Bahía (UFSB). Profesor Titular del Programa de Postgrado en Estado y Sociedad (UFSB). En investigación y extensión, está interesado en: literatura contemporánea en inglés, literatura brasileña contemporánea, literatura y periodismo, comunicación popular y educación. Desde el 20 de abril de 2020 es Decana de Extensión y Cultura de la Universidad Federal del Sur de Bahía.
Proyecto de investigación: Intercambio literario para el desarrollo de prácticas lectoras interdisciplinarias: una propuesta de mediación en las escuelas públicas de los estados de Bahía y Rondônia.
Esta investigación tiene como objetivo discutir el tema del lugar institucional de la literatura en la Educación Básica a través de una investigación-acción realizada con profesores de secundaria de escuelas públicas en dos estados brasileños, a saber, Bahía y Rondônia. Se desarrollará en espacios de investigación mediados por la investigación acción, denominados, en este trabajo, laboratorios experimentales interdisciplinarios, cuyas asignaturas-docentes son autores de reflexiones sobre el lugar institucional de la literatura. Es una rama del proyecto. Una de las hipótesis es que la creación de ambientes para proponer y escuchar prácticas interdisciplinarias en el campo de la literatura permitirá un mejor reconocimiento del estado actual de la literatura a la luz de las políticas públicas educativas propuestas para la Educación Básica en relación con el área en estudio. estudiar. Se asume que actualmente otras áreas como la Educación y la enseñanza de la Lengua Portuguesa no consideran la literatura como una disciplina que tenga su propio campo de acción, con la idea de que es solo el medio de expresiones lingüísticas y político-ideológicas.
Sérgio Mattos
Doctor en Comunicación de la Universidad de Texas, Austin, Estados Unidos (1982), realiza investigaciones sobre el desarrollo de los medios de comunicación en Brasil desde la década de 1970. Es profesor jubilado de la UFBA y profesor del Center for Arts, Humanities. y Cartas de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia. Ejerció el rol de superintendente de la Editorial UFRB desde marzo de 2010 hasta diciembre de 2019.
Proyecto de investigación: Memoria del periodismo brasileño - Biografías
Este proyecto tiene como objetivo investigar la vida y obra de grandes nombres del periodismo brasileño, produciendo la biografía de cada uno de ellos. La primera biografía producida fue la de José Marques de Melo, convertida en libro, cuya primera edición fue publicada por Editora Vozes / INTERCOM en 2010 y la segunda edición, actualizada y ampliada, fue publicada en 2014 en versión digital por INTERCOM. También como complemento a este proyecto, en 2019 se publicó un nuevo libro, titulado "José Marques de Melo: Un pozo de conocimiento".